国家对私立小学有什么政策？
《民办教育促进法》第七章 扶持与奖励 第四十四条 县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人。
第四十五条 县级以上各级人民政府可以采取经费资助，出租、转让闲置的国有资产等措施对民办学校予以扶持。
第四十六条 民办学校享受国家规定的税收优惠政策。
第四十七条 民办学校依照国家有关法律、法规，可以接受公民、法人或者其他组织的捐赠。
国家对向民办学校捐赠财产的公民、法人或者其他组织按照有关规定给予税收优惠，并予以表彰。
第四十八条 国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展。
第四十九条 人民政府委托民办学校承担义务教育
今年私立学校招生政策
不同地区的私立学校，招生政策不同。下面，我们以北京地区为例：
北京地区的私立学校，是京籍学生和非京籍学生都是可以报名的，二者需要满足的政策要求不同。
京籍学生
京籍学生上私立学校，需要满足户籍或者房产要求，除此之外，没有过多的政策要求。
另外，京籍无房在非户籍区租房上学需要满足在所入学城区连续单独承租住房3年以及工作3年的条件，租房家庭需要在北京市房屋租赁服务平台进行登记备案。
非京籍学生
非京籍学生上私立学校，需要满足四证要求。其中，四证指的是：全家户口本、在京务工就业证明、在京实际居住证明、北京居住证等四证。
在规定时间内持四证材料到实际居住地所在街道办事处进行材料审核，非京籍四证通过审核，就能申请入学了。
以上政策要求主要指的是小学、初中阶段，高中阶段的话，是没有过多的政策要求的。但是，京籍学生可以获得北京学籍，参加北京高考，非京籍学生是不能获得北京学籍的，没法在北京参考高考，只能是回到原籍参加高考。
私立学校和公立学校在办学资质以及师资力量上的不同制度之下，学生的升学率和学习的成绩也会有所差异，私立学校顾名思义则是指的是商业模式，校长以及各级领导进行投资通过特殊的管理模式和教学模式升高学生的升学率赚取钱财的方式。
私立学校的办学条件、办学资质都是倡导学生的升学率而设置，各种硬件以及教师资源和师资力量都要比公办院校高出一个层次，唯一的缺点则在于收费较为昂贵。
学生家长选择院校首先根据学校的升学率和管理模式进行合理的选择，公办学校的收费呈现公平公正明朗化，公办学校是中央直属领导和教育部门给予的指标到校，原则学生只要考取相应的分数就能进入公立院校的普通高中。
随着中央直属领导和教育部门下发新中考分流政策，学生从双减政策的制度压力刚得到一定的释放教育体系发布的这一项政策提高了学习压力。
私立学校的新规定首先改革体系应对的是招生方面，使学生学习更高等的教育资源和接收平等的师资力量，每个学校都是对应招生区域，顾名思义则是学生并非根据学习成绩而分配指标到校，根据自己所在的区域选择就进入选。
中央直属领导和教育部门相关负责人已经明确，限制所有学校不得跨区域招生，过去的民办院校为了吸收更多优质的学习资源和师资力量采取评优而定，拿取诱人的奖励政策和多项福利来吸收这些优等生。
优惠政策正式下台，民办学校与公办学校竞争的最大优势则在于他们招生政策相对于公办院校有较多的优惠，给予优等生相应的辅助金和奖学金来提高学校的升学率。
国家中央直属领导和教育部门明确民办院校的招生计划，公办院校则是按照教育部门下发的多项招生政策和条例按照规则做事，不如民办院校相关负责人招生政策的灵活性质。
中央直属领导需保证公立院校和私立院校同时进行招生，实现教育资源和师资力量的公平公正公开的三大均衡性质，教育事业的发展形势不仅限于公办院校的努力而是需要所有院校以及老师共同参与。
私立院校设置更严格的招生，则是为了实现教育资源和师资力量的平衡性质，中央直属领导和教育部门下发相关的文件，最大的影响还是那些成绩不好通过人脉和资金走后门来提高自身的学习资源。
部分学生家长投入大量的学习资金，将学生送入私立贵族院校，普遍认为学生的学习成绩会因贵族学校的管理模式和教学模式得到成绩突飞猛进的效果。
学生不努力老师再严格的管理模式和教导模式都无法推进学生成绩的进步，公办学校和私立学校最大的区别则是在教育环境以及管理模式。
法律依据：
中华人民共和国民办教育促进法（民办学校设立审批依据）
第二十条 民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构并建立相应的监督机制。
民办学校的举办者根据学校章程规定的权限和程序参与学校的办学和管理。
第二十一条 学校理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。其中三分之一以上的理事或者董事应当具有五年以上教育教学经验。
学校理事会或者董事会由五人以上组成，设理事长或者董事长一人。理事长、理事或者董事长、董事名单报审批机关备案。
第二十二条 学校理事会或者董事会行使下列职权：
（一）聘任和解聘校长；
（二）修改学校章程和制定学校的规章制度；
（三）制定发展规划，批准年度工作计划；
（四）筹集办学经费，审核预算、决算；
（五）决定教职工的编制定额和工资标准；
（六）决定学校的分立、合并、终止；
（七）决定其他重大事项。
其他形式决策机构的职权参照本条规定执行。
第二十三条 民办学校的法定代表人由理事长、董事长或者校长担任。
第二十四条 民办学校参照同级同类公办学校校长任职的条件聘任校长，年龄可以适当放宽。
第二十五条 民办学校校长负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权：
（一）执行学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的决定；
（二）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度；
（三）聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；
（四）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；
（五）负责学校日常管理工作；
（六）学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的其他授权。
第二十六条 民办学校对招收的学生，根据其类别、修业年限、学业成绩，可以根据国家有关规定发给学历证书、结业证书或者培训合格证书。
对接受职业技能培训的学生，经政府批准的职业技能鉴定机构鉴定合格的，可以发给国家职业资格证书。
第二十七条 民办学校依法通过以教师为主体的教职工代表大会等形式，保障教职工参与民主管理和监督。
民办学校的教师和其他工作人员，有权依照工会法，建立工会组织，维护其合法权益。